教学科研

6月17日，江门市教育研究院数学教研员丁玉华、科学教研员林雪峰和美术教研员谭晶志一行三人到我校小学部开展课堂教学调研。他们深入一线课堂，分组观摩教学研讨课。

数学组

李海霞老师把《找规律》的课堂变成通关游戏，引导学生在各种游戏关卡中愉快地感知规律、探究规律和理解规律。伴随着学生对规律有了丰富的认知，学生开始自己尝试创造规律，体会到原来数学规律还可以这样玩出来。

冯月嫦老师《长方体和正方体的体积》的一课体现以学生为主体的教学理念。课堂上，冯老师以动手操作、自主探索、合作探究、观察发现等方法逐步引导学生推导出长方体和正方体体积的公式。学生从中能证明自己并获得成功体验，从中树立学好数学的信心。

美术组

容惠玲老师的《喜怒哀乐》课堂生动有趣，她让学生在模仿表情、摆表情、画表情等教学互动中体会不同情绪，再通过观察人物五官的变化与情绪的关系，让学生掌握不同表情的美术表现方法。

科学组

莫姝老师的《空气是什么样的》一课引导学生调动多种感官观察空气，从中总结出空气的特征，培养学生尊重事实、勇于探究的科学态度。

研讨会上，各学科教研员对相应学科课堂做了精彩的点评。数学教研员丁玉华老师点评：李海霞老师做到“突出重点、突破难点”，对找规律的方法讲得非常透彻，兼具直观性和趣味性，让学生在生动活泼的氛围中掌握知识；冯月嫦老师的课堂让学生经历知识探究的过程，形成探索意识，实践能力、总结能力得到提升，并与生活紧密联系，激发学生从生活中寻找数学问题的兴趣。

美术教研员谭晶志老师认为容惠玲老师的课堂通过创设猜成语游戏引出课题，再利用模仿世界名画表情的游戏让学生充分了解人物的表情与眼、眉、嘴的关系等教学设计很适合五年级学生的特点。

科学教研员林雪峰老师对莫姝老师的教学理念、环节设计进行了精心的指导。他指出小学科学课堂应该从欢乐的氛围中用科学魅力吸引学生、感染学生，在潜移默化中渗透科学核心素养，开拓学生思维。

本次活动既是我校校本课程的一次小结和集中展示，也是上级对我校教学质量的检阅，将进一步激发全体一线教师潜心钻研教材，同心集体教研，精心经营课堂，专心打造专业特长的工作热情，促进我校不断提升教学质量，共同打造出福泉好课堂的标准。