教育文摘

文程

尊敬的学校领导、各位同事：

大家新年好，有幸在这里和大家交流一下“如何做好学生思想工作”这一话题。下面我将个人的一些想法和做法跟大家探讨一下。

一、良好的心态是做好学生思想工作的前提

人之所以会生病，最原始的一种根源就是生气，这在《黄帝内经》中就有说明。医学研究证明：恐惧、焦虑、抑郁、嫉妒、敌意、冲动等负性情绪，都是破坏性的情感，长期被它们困扰就会导致身心疾病的发生。它们可能会导致人血压升高、心跳加速、胃肠不适、内分泌紊乱、头痛、失眠等等。只有学会应对和适应外界社会的变化，平和面对，才能身心健康。那这个跟班主任工作有什么关系呢？个人觉得关系很大，班主任工作繁琐而又细致，面对的学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋。八年级的学生活泼好动，每天都会出现各种各样的问题，甚至同样的问题会不断反复出现，无时无刻不等着你去处理的日常事务，调和同学之间的矛盾，这些不起眼的小事，班主任老师拖得疲惫不堪。如果没有良好的心态，遇事怒火攻心，不仅没有把问题解决，反过来还伤害了我们的身心。如果教师都没有良好的身心，那又如何去促进学生的健康成长。所以我觉得要有一颗冷静的心、乐观的心、在教育教学过程中一定要保持良好的心态。

二、了解学生要深刻、全面。

绝大多数学生出现问题都与品行无关，他们缺乏的是处理问题的能力。青少年的生理，心理尚处于未成熟的发展阶段，因而常常差错不断。面对这样的对象，教师必须胸怀宽广，理智、宽容，对他们充分尊重、理解，允许他们犯错，允许反复，允许等待。坚持循循善诱，疏导鼓励，勉励他们自己教育自己以促其进步。例如：我班刘庚任同学，经常会过来投诉说谁谁谁骂了他，老师你要惩罚他。经过了解他与同学之间的相互斗嘴都是在一些小事上互相不服气，非要争个高低，好胜心比较强。我就问他“你跟同学经常这样争论，有没有分过胜负啊？”他说“没有，他们都不讲道理的”（其实他自己最不讲道理）。于是我说“你们争论的这些东西没有明确的标准，但学习就不一样了，你成绩比他好那就是比他好，别人想跟你争论都没办法，所以你要跟你的对手比的是学习，比的是进步，你是做大事的人，不要在这些鸡毛蒜皮的事情上去争斗，要斗就斗学习。”此后虽然还是有跟同学争论，但争论的次数减少很多，而且每次来投诉我就先问他“你要跟他们比什么？”他自己赶紧说“老师我知道了，比学习，比学习。”如此他有了更明确的目标，减少了不必要的争论，学习动力也更加足了。

三、班主任工作还要脑勤、嘴勤。脑勤就是无论多忙，都要认真思考班级状况及学生的思想状况，坚持定期对学生的思想工作进行分析、总结，做到既了解学生存在的思想问题，又注意分析产生思想问题的原因和解决问题的方法。嘴勤就是多向别的学生和老师打听你所关注的学生情况，做到全面，不以偏概全，也要做到不偏听。最好能在班级安插几个自己人，有什么情况及时反映给老师，特别是宿舍情况，随时掌握学生动态。例如：我班的梁艳婷同学，虽是女生，但是脾气大，易冲动，开学没多久就有掀同学桌子，不交作业还顶撞老师。我把她叫过来批评一下，还与我发生争吵并负气跑开。站在旁边的另一个女同学跟我说“老师，其实梁艳婷是挺好的一个同学，她人不坏，只是脾气大了一点而已。”然后我通过观察了解，发觉她除了脾气大以外，还是一个很有正义感、做事有魄力的人，之所以掀翻同学桌子是因为那个同学对她说粗口。于是我对她委以重任，让她协助我管纪律，对她多表扬，告诉她遇到事情应该如何处理，同学们也服气她的管理，班级的纪律大有改进。

作为一个班主任，应该是一个善于合作，待人宽容，关爱学生，严于律己，具有人格魅力的教师。我们的教育对象，我们的学生，正处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受多方面、多层次的影响。我们千万不能与学生斤斤计较，要有一颗宽容的心。与学生冲突时，要冷静，要换位思考。在生活中，我们要多站在对方的角度去思考问题，这样就不会给自己、学生都难堪。

以上是我在班主任工作实践中的一些浅见。最后祝各位同事新年、新学期身体健康，工作顺利。谢谢大家！